Cabinet Serengaï
Niveau E, Avenue Vibert 12
1227 Carouge, Genève
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Neuro : Chaque personne possède un système de filtrage mental unique qui traite les informations sensorielles, formant sa carte mentale initiale à partir d'images internes, de sons, de sensations tactiles et d'autres entrées sensorielles.
Linguistique : Des significations personnelles sont attribuées à ces informations par le biais du langage, créant ainsi une seconde carte mentale qui reflète la conscience quotidienne..
La programmation : Les réponses comportementales résultant de ces processus de filtrage neurologique et les cartes linguistiques qui en découlent.
Le modèle d'intervention de la psychopédagogie repose sur trois piliers destinés à résoudre les challenges d'apprentissage. Ce modèle permet à plus de 80% des enfants de rattraper leur retard au premier stade, et à 15% supplémentaires de progresser au deuxième stade.
Le modèle d'intervention de la psychopédagogie repose sur trois piliers destinés à résoudre les challenges d'apprentissage. Ce modèle permet à plus de 80% des enfants de rattraper leur retard au premier stade, et à 15% supplémentaires de progresser au deuxième stade.
Construire des environnements d’apprentissage inclusifs, de l’intérieur
Dans le cadre de notre guidance institutionnelle, notre objectif est de proposer des outils d’apprentissage clairs, concrets et adaptables à votre contexte.
Notre collaboration peut inclure :
Nous analysons vos dispositifs existants, les défis rencontrés en classe et identifions les dynamiques qui influencent les performances des élèves.
Nous introduisons des cadres et des outils structurés qui soutiennent les pratiques pédagogiques et favorisent un environnement plus inclusif.
Nous guidons les enseignants dans l’application de ces stratégies, de manière réaliste, progressive et durable.
Nous veillons à la cohérence des approches et à une communication fluide entre les environnements scolaire et familial.
Nous analysons vos dispositifs existants, les défis rencontrés en classe et identifions les dynamiques qui influencent les performances des élèves.
Nous introduisons des cadres et des outils structurés qui soutiennent les pratiques pédagogiques et favorisent un environnement plus inclusif.
Nous guidons les enseignants dans l’application de ces stratégies, de manière réaliste, progressive et durable.
Nous veillons à la cohérence des approches et à une communication fluide entre les environnements scolaire et familial.
Lorsque structure et compréhension sont pleinement intégrées dans l’environnement d’apprentissage,
Lorsque les systèmes de soutien aux élèves sont renforcés, les établissements contribuent à former des individus plus autonomes et résilients.
Nous accompagnons les jeunes confrontés à des défis d’apprentissage à travers un parcours structuré, pensé pour apporter clarté et progression.
Our learning strategy consultant begins by listening. We take time to understand your child or young adult. Their strengths, challenges, and current school context. Having parents around, depending on the learner’s age, during this process is important.
Based on what we learn about your child, we’ll create a practical learning strategy tailored to their specific needs. This may include executive function tools, study systems, routines, and methods.
Dès les premières séances, votre enfant ou jeune adulte apprend à utiliser ces stratégies dans des situations réelles. Les parents sont également guidés afin de mettre en place un cadre structurant à la maison, sans ajouter de pression.
Avec le temps, notre objectif est l’autonomie. À mesure que la confiance se développe, la tension émotionnelle diminue. Votre enfant ou jeune adulte progresse avec des outils qu’il peut mobiliser dans différentes matières et tout au long de sa scolarité.
Pour nous, le développement ne se force pas. Il se guide, se nourrit et se cultive avec soin pour s’épanouir pleinement.
Cet accompagnement s’adresse également aux parents et aux aidants qui souhaitent mieux comprendre leur enfant, être guidés et disposer d’un plan clair pour l’aider à s’épanouir.
Le travail de Serengaï vise à créer un lien entre soutien émotionnel et structure académique. Lorsqu’il est juste, les enfants se sentent compris, et non jugés. Les parents se sentent soutenus, et non mis en cause. Lorsque la pression diminue, l’équilibre s’installe plus sereinement au sein du foyer.
Notre approche est à la fois concrète et ancrée dans le réel. Les stratégies que nous proposons reposent sur des outils pratiques, des progrès visibles et une application directe dans le cadre scolaire. L’objectif n’est pas de contourner l’école à court terme, mais d’aider chaque jeune à développer son autonomie dans ses apprentissages.
Nous construisons un écosystème cohérent, en lien avec les attentes scolaires de votre enfant. Pour les enfants et les adolescents, cet écosystème repose sur une collaboration entre l’apprenant, les parents et notre consultant, afin de créer un environnement stable, sécurisant et cohérent.
Analyse quantitative
- Niveau académiqueAnalyse qualitative
- Dimensions émotionnelles
- Les défis de l'apprentissage
Analyse comportementale
Évaluation des zones proximales de développement
